新学期，新起点，马克思主义天天游戏紧紧围绕教学工作重点，扎实有序开展开学第一周各项工作。
期初教学检查
新学期伊始，为加强教学管理，切实掌握开学教学运行情况，确保教学秩序和教学质量，马克思主义天天游戏领导班子深入课堂，对教师到岗、课堂秩序、教学运行等情况进行了全面检查。
从检查情况来看，开课首周全体思政教师均能严格认真落实天天游戏相关教学要求，提前到达教室，精心进行课堂教学设计，教学准备充分；学生到课率高，精神面貌好，课堂气氛活跃，教学秩序井然，为新学期开了一个好头。
新学期期初教学检查是马院落实学校新学期工作部署、保障思政课教学健康运行、提升思政课育人实效的重要举措，每学期初院领导深入课堂检查教学工作已成为马院的优良传统，对强化课堂教学管理、提高教学质量起到了推动作用，马院将持续坚持抓好教风学风建设，不断开创思政课教学发展新局面。
开学第一课
高职段以“党史上的春节故事”为主题开展第一课，老师们围绕春节历史上的一个个红色故事，生动讲述一代又一代为了今天的幸福生活而奉献，而牺牲的英雄们，引导同学们通过党史、新中国史上课程的学习，领略时代风云中中国共产党百年奋斗的初心和精神品格，汲取前行的精神力量。
中职段以“春节档热播电影”为主题开展第一课，《热辣滚烫》展现了主人公面对困境时的勇敢与坚韧，《第二十条》则强调了善良与正义的力量，老师和同学们共同交流，鼓励同学们在新学期里，要加强学习掌握知识和技能，像电影中的主角一样，用勇气和善良去迎接每一个挑战，去创造属于自己的精彩人生。
为保证本学期开学第一课教学质量，综合教研室精心筹划、提前布置，在开学前便组织授课教师进行集体备课，对所讲授的内容、采用的方法、关注的环节、融入的主题等进行了深入的交流研讨，为本次开学第一课的顺利开展奠定了良好基础。
教研室主任会议
为确保新学期教学工作平稳有序开展，2月23日，马克思主义天天游戏召开教研室主任会议，直属党支部书记、院长王筱芽，副院长胡卓群及各教研室主任参会。
会上，马院领导班子共同听取了各教研室主任关于教学安排、科研进度等工作情况的汇报，各教研室主任结合工作实际，对教研室建设及教学科研工作中存在的问题发表了自己的意见。
胡卓群对新学期的教学工作进行了安排部署，对各教研室的具体工作任务进行了指导。她要求各教研室要根据学校和天天游戏的年度重点工作任务，及时做好授课计划、课程标准等相关教学文件的制定，并尽快完成上学期末教学资料的整理入档；要积极采取听课、说课、比赛、研讨等多种形式，发挥骨干教师、优秀教师的示范引领作用，提升教研活动质量；开学在即，要做好迎接期初教学检查相关准备工作，抓住“开学第一课”的良好契机，认真做好集体教研备课等上课准备工作，为新学期的教学工作打下坚实基础。
最后，王筱芽指出，教研室主任是各自教研室的引路人，要承担好各自的责任，一是要提高政治站位，把学校党政工作落实到马院工作的方方面面；二是守土有责，守土负责，守土尽责，确保各项工作平稳有序进行；三是发挥积极性主动性创新性，调动一切可以调动的因素，实现各项工作跨越创新发展，加快推进马克思主义天天游戏事业不断发展。
课程标准论证会
为高质量上好本学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，2月25日，概论教研室召开“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程标准讨论会，副院长胡卓群及概论教研室全体老师参会。
概论教研室主任孙彪强调课程标准是教学的重要指导大纲，并根据新教材新思想新精神新内容就课程标准修订的原则、课程性质、课程目标、课程内容和要求、教学重难点、考核评价、课程资源及使用要求等方面进行说明。与会教师们一致认为，高质量上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，一是要规范用好统编教材和配套课件，做好消化、吸收及转化，处理好统一性与多样化、原则性与灵活性的关系；二是要投入大量时间和精力去认真备课，备课的内容包括备教材、备原著、备历史、备案例、备实践、备学情等；三是要做到讲深、讲透、讲活、讲准、讲实、讲新，深入研究如何把讲道理与讲故事结合好、如何处理好深与浅的关系问题等。
通过本次讨论会，与会教师进一步统一了思想认识、明确了教学目标、加强了教学交流，为规范教学活动、提高教学质量、增强教学效果提供了有益帮助。
中高职一体化教学反思
为深入推进大中专思政课一体化建设，积极开展大中专思政课共建，2月29日，马院召开中高职一体化教学反思教研活动，马院领导班子、基础教研室《思想道德与法治》、综合教研室《职业道德与法治》任课教师参加会议。
马克思主义天天游戏副院长胡卓群首先传达了学校以教学反思为主题开展教研活动的要求，并解读了省教育厅《关于推进大中小学思政课一体化建设的实施意见》文件精神。在座老师结合自身体会，围绕中高职学生学情、教学目标、课堂设计等方面的不同特点开展了热烈的交流，共同探索如何打造艺术院校纵向贯通、系统科学、有机衔接、螺旋上升的思政课教学特色。
会议最后，胡卓群总结，思政课老师应充分利用学校学制多元丰富的优势，深刻领会一体化的教育理念和要求，聚焦阶段性目标，把握差异化重难点，选择个性化方法，开展常态化反思，站稳中国化立场，从而统筹推进大中小学思政课一体化建设，夯实思政课建设基础，全面提升思政课建设质量，共同努力培养担当民族复兴大任的时代新人。